"GLOBAL LEARNING FOR MIND AND HEART”

 
 



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ERASMUS+KA2 " GLOBAL LEARNING FOR MIND AND HEART” CODICE PROGETTTO 2016-1-PL01-KA219-026795_2
PROGRAMMA ERASMUS PLUS KA2 - PARTENARIATI STRATEGICI PER SOLE SCUOLE, SCAMBIO DI BUONE PRATICHE
Il progetto, un partenariato strategico per sole scuole, ha le seguenti priorità:
1. INSEGNAMENTO SCOLASTICO: Mantenere migliorare i risultati degli alunni che hanno raggiunto risultati inferiori alla media nelle competenze di base (matematica, scienza e natura, e la capacità di leggere e scrivere) mediante l'uso di metodi di insegnamento più efficaci e innovative;
2. INSEGNAMETNO SCOLASTICO: Sostenere le scuole nella prevenzione del fenomeno della dispersione scolastica e la formazione, e per aiutare gli studenti provenienti da ambienti svantaggiati, nonché rispondere alle esigenze di tutti gli studenti, indipendentemente dal loro risultati;
3. PRIORITÀ ORIZZONTALI: Istruzione inclusiva, formazione e gioventù;
Il progetto, iniziato nell’a.s. 2016/2017, ha durata triennale e prevede la partecipazione a 5 meeting internazionali e uno a livello locale, oltre che a tutta una serie di attività a livello scolastico che coinvolgono in senso più ampio la comunità e il territorio. Le attività sono dettagliatamente descritte, separatamente per ciascuna annualità, nel calendario del progetto.

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ERASMUS + KA2 "GLOBAL LEARNING FOR MIND AND HEART" PROJECT CODE 2016-1-PL01-KA219-026795_2
PROGRAM ERASMUS PLUS KA2 - STRATEGIC PARTNERSHIPS FOR SOLE SCHOOLS, EXCHANGE OF GOOD PRACTICES
The project, a strategic partnership for schools only, has the following priorities:
1. SCHOOL EDUCATION: Maintain improving the results of pupils who have achieved lower than average results in basic skills (mathematics, science and nature, and the ability to read and write) through the use of more effective and innovative teaching methods;
2. SCHOOL EDUCATION: Support schools in preventing the phenomenon of early school leaving and training, and to help students from disadvantaged backgrounds, as well as respond to the needs of all students, regardless of their results;
3. HORIZONTAL PRIORITIES: Inclusive education , training and youthThe project, started in the 2016/2017 school year, has a three-year duration and involves participation at five international meetings and one at local level, as well as a whole series of activities at school level that involve the community and the territory in a broader sense. The activities are described in detail, separately for each year, in the project calendar.