Programma Erasmus+ - KA2 Partenariati strategici per lo Scambio di buone pratiche – Settore istruzione scolastica - Codice progetto: 2017-1-ES01-KA219-038559_3
Il progetto è suddiviso in argomenti che verranno affrontati durante gli scambi a breve termine di gruppi di alunni.
Questi argomenti sono:
- PAESAGGIO DEL FUTURO;
- TECNOLOGIE E PERSONE;
- SALUTE E CORRETTO STILE DI VITA.
OBIETTIVI A LUNGO TERMINE:
- sviluppare competenze trasversali per 72 alunni e 28 insegnanti entro il 31 agosto 2019;
- promuovere il pensiero prospettico e concettuale per 72 alunni entro il 31 agosto 2019;
- Internazionalizzare e ampliare il curriculum scolastico in 5 scuole europee, quelle coinvolte nel progetto;
- introdurre nuovi approcci e schemi per affrontare la interconnessione tra mente, corpo e spirito.
Internazionalizzare il curriculum scolastico fornirà agli alunni prospettive europee e globali nell’apprendimento delle varie discipline dando loro una più ampia base di conoscenze per il loro sviluppo globale.
Erasmus + Program - KA2 Strategic partnerships for the exchange of good practices - School education sector - Project code: 2017-1-ES01-KA219-038559_3
The project is divided into topics that will be addressed during the short-term exchanges of groups of students. These topics are:
- LANDSCAPE OF THE FUTURE;
- TECHNOLOGIES AND PEOPLE;
- HEALTH AND CORRECT STYLE OF LIFE.
LONG-TERM OBJECTIVES:
- develop skills transversal for 72 pupils and 28 teachers by 31 August 2019;
- promoting prospective and conceptual thinking for 72 students by 31 August 2019;
- Internationalizing and expanding the school curriculum in 5 European schools, those involved in the project
- introducing new approaches and schemes to deal with the interconnection between mind, body and spirit.
Internationalizing the school curriculum will provide students with European and global perspectives in learning the various disciplines, giving them a broader knowledge base for their global development.
Programme Erasmus + - KA2 Partenariats stratégiques pour l'échange de bonnes pratiques - Secteur de l'éducation scolaire - Code du projet: 2017-1-ES01-KA219-038559_3
Le projet est divisé en sujets qui seront abordés lors des échanges à court terme de groupes d'étudiants . Ces sujets sont les suivants:
- PAYSAGE DU FUTUR;
- TECHNOLOGIES ET PERSONNES;
- SANTÉ ET STYLE DE VIE CORRECTE.
OBJECTIFS À LONG TERME:
- développer les compétences transversales de 72 élèves et 28 enseignants d'ici au 31 août 2019;
- promouvoir la réflexion prospective et conceptuelle auprès de 72 étudiants d'ici au 31 août 2019;
- Internationaliser et élargir le programme scolaire dans 5 écoles européennes, impliquées dans le projet
- en introduisant de nouvelles approches et de nouveaux schémas pour traiter l'interconnexion entre l'esprit, le corps et l'esprit.
L’internationalisation du programme scolaire offrira aux élèves des perspectives européennes et mondiales pour l’apprentissage des différentes disciplines, leur donnant ainsi une base de connaissances plus large pour leur développement mondial.
Erasmus+ KA2 project student exchange “MY FUTURE WORLD” -NORVEGIA - MOSJOEN
tenutosi DAL 9 AL 13 APRILE 2018
Durante il meeting i ragazzi hanno frequentato la scuola con i loro compagni norvegesi. I ragazzi hanno presentato e condiviso con gli altri i loro lavori relativi al progetto avente come tema " Landscape of the Future, Climate Change". La scuola ha organizzato diversi eventi sia sportivi che culturali. Eventi sportivi: basket e pallavolo in palestra e pattinaggio sul ghiaccio all'aperto. Eventi culturali: visita al museo della città dedicato alle origini e tradizioni della popolazione lappone, giornata dedicata alla conoscenza e condivisione di tradizioni, canti e balli dei diversi paesi partecipanti.
During the meeting the kids have attended school with their Norwegian classmates. The boys have presented and shared with others their works related to the project having as the theme "Landscape of the Future, Climate Change". The school has organized several sporting and cultural events. Sporting events: basketball and gym volleyball and outdoor ice skating. Events cultural: visit to the city museum dedicated to the origins and traditions of the Lapp population, day dedicated to the knowledge and sharing of traditions, songs and dances of the different participating countries.
Pendant la réunion, les enfants ont fréquenté l'école avec leurs camarades de classe norvégiens. Les garçons ont présenté et partagé avec d'autres leurs travaux liés au projet ayant comme le thème "Paysage du futur, changement climatique". L'école a organisé plusieurs événements sportifs et culturels. Événements sportifs: basket-ball et volleyball de gymnastique et patinage sur glace en plein air. événements culturel: visite du musée de la ville consacré aux origines et traditions de la Population lapon, journée dédiée à la connaissance et au partage des traditions, chants et danses des différents pays participants.
Dal 1 al 5 aprile, si è svolto a Tallin (Estonia) il progetto Erasmus +
"My Future World" per studenti provenienti da Turchia, Spagna, Italia
e Norvegia. Le tematiche affrontate in questo incontro sono state le
opportunità e le minacce della tecnologia dell'informazione. L’incontro è
avvenuto come da tradizione, con i discorsi
di apertura e gli scambi tra scuole gemellate, seguiti da giochi sociali
guidati dagli organizzatori estoni: Kristjan, Reilika e Kahoot Estonia, il
tutto coordinato da Katriin e Rebecca. La giornata è proseguita con la visita
guidata alla Città Vecchia, Patrimonio Mondiale dell'UNESCO, dove abbiamo potuto ammirare i luoghi più
caratteristici.
Martedì visita al Silma Nature Center a Läänemaa
(parco naturalistico). L'inizio della primavera è uno dei periodi migliori per
la migrazione degli uccelli, pertanto abbiamo seguito una lezione di
birdwatching dove abbiamo potuto osservare anche i cigni canori. Nella classe
di studio, gli uccelli sono stati identificati anche utilizzando dispositivi
intelligenti e l'applicazione Porto naturale, che può essere utilizzata in più
lingue ed è accessibile a tutti i livelli scolastici. A questo è seguita un’osservazione
dei pesci attraverso l’uso di un’applicazione con la misurazione e la pesatura
del pesce, la determinazione delle caratteristiche esterne e interne e
l'autopsia. Tutto è stato particolarmente interessante!
Mercoledì, si è svolto un incontro al Mektory
Innovation Center della Tallinn University of Technology, (Tallin è definita la
silicon Vallaey del Est Europa). Gli studenti sono stati in grado di
programmare robot e conoscere la realtà virtuale. Il seminario si è concluso
con una corsa robotica, in cui i ragazzi sardi hanno ottenuto la vittoria. Dopo
pranzo, gli studenti in visita sono andati alle lezioni IB. La sera, c'è stata una
festa popolare con l’esibizione al pianoforte, della professoressa di musica
Diana, poi le alunne della scuola elementare hanno cantato accompagnate dalla
banda di marionette (guidata dallo studente Olari.
Giovedì è stata dedicata all’escursione in foresta, a Männiku Forest e
poi a Pääsküla Rappa, dove le guide hanno parlato di come muoversi nella
natura, delle strategie per la raccolta dei rifiuti e come combinare
l'apprendimento della natura con gli smartphone, utilizzando l'Exploration
Track. L'ultimo compito di giovedì è
stato il lavoro di gruppo finalizzato a discutere gli argomenti affrontati durante
la settimana e ad analizzare i vantaggi, le opportunità, le minacce e le
carenze dell'utilizzo degli strumenti. Il compito consisteva nello svolgere
entro un'ora il lavoro delle Presentazioni Google e entro una settimana utilizzare le immagini che erano state
realizzate con i loro dispositivi intelligenti.
Venerdì è stato l'ultimo giorno di scambio, gli studenti
hanno evidenziato le diffilcotà incontrate nello svolgimento del lavoro di
gruppo quali: tempi di lavoro ridotti e
un gran numero di membri del gruppo che non conoscwevano l’uso GoogleSlides. Al termine dei lavori sono
iniziate le attività ludico-ricreative, con giochi organizzati dagli studenti
di Audente, Liisa, Greta e Sigrit. L'ultimo evento congiunto è stato un gioco
di squadra, sulle abilità mentali, guidato da Kristel.
Ancora una volta, è stato un piacere constatare
che i nostri studenti e insegnanti sono sempre pronti a mettersi in gioco e
sperimentare nuovi progetti.
From 1 to 5 April, the Erasmus + project took place in Tallin (Estonia) "My Future World" for students from Turkey, Spain, Italy and Norway. The issues addressed in this meeting were the opportunities and threats of information technology. The meeting is happened as usual, with the speeches opening and exchanges between sister schools, followed by social games led by Estonian organizers: Kristjan, Reilika and Kahoot Estonia, the all coordinated by Katriin and Rebecca. The day continued with the visit guided to the Old Town, a UNESCO World Heritage Site, where we could admire the most places characteristic. Tuesday visit to the Silma Nature Center in Läänemaa (naturalistic park). Early spring is one of the best times for bird migration, so we followed a lesson in bird watching where we could also observe the singing swans. In the classroom study, birds were also identified using devices smart and the Natural Port application, which can be used in addition languages and is accessible to all school levels. This was followed by an observation of fish through the use of an application with measurement and weighing of fish, the determination of external and internal characteristics e an autopsy. Everything was particularly interesting! On Wednesday, a meeting took place at the Mektory Innovation Center of the Tallinn University of Technology, (Tallin is defined as the silicon Vallaey from Eastern Europe). The students were able to program robots and learn about virtual reality. The seminar has ended with a robotic race, in which the Sardinian boys got the victory. After lunch, visiting students went to IB lessons. In the evening, there was one folk festival with the piano performance of the music teacher Diana, then the pupils of the elementary school sang accompanied by the marionette band (led by student Olari.
Thursday was dedicated to the forest excursion to Männiku Forest and then to Pääsküla Rappa, where the guides talked about how to get around the nature, strategies for waste collection and how to combine learning nature with smartphones, using exploration Track. Thursday's last task is was the group work aimed at discussing the topics addressed during the week and to analyze the advantages, opportunities, threats and shortcomings in the use of the tools. The task was to perform within an hour the work of Google Slides and within a week use the images they had been made with their smart devices. Friday was the last exchange day, the students highlighted the difficulties encountered in carrying out the work of group such as: reduced working times e a large number of group members who didn't know about GoogleSlides use. At the end of the work I am recreational-recreational activities started, with games organized by the students by Audente, Liisa, Greta and Sigrit. The last joint event was a game team, on mental skills, led by Kristel. Again, it was a pleasure to see that our students and teachers are always ready to get involved and experiment with new projects.
Du 1er au 5 avril, le projet Erasmus + s'est déroulé à Tallin (Estonie) "My Future World" pour les étudiants de Turquie, Espagne, Italie et la Norvège. Les questions abordées lors de cette réunion étaient les suivantes: opportunités et menaces des technologies de l'information. La réunion est arrivé comme d'habitude, avec les discours ouverture et échanges entre écoles jumelles, suivis de jeux sociaux dirigée par des organisateurs estoniens: Kristjan, Reilika et Kahoot Estonia, le le tout coordonné par Katriin et Rebecca. La journée s'est poursuivie avec la visite guidée vers la vieille ville, un site du patrimoine mondial de l'UNESCO, où nous pourrions admirer le plus de lieux caractéristique. Mardi, visite du Silma Nature Center à Läänemaa (parc naturaliste). Le début du printemps est l'un des meilleurs moments pour la migration des oiseaux, nous avons donc suivi une leçon observation des oiseaux où nous pourrions également observer les cygnes chanteurs. En classe étude, les oiseaux ont également été identifiés à l'aide de dispositifs intelligent et l'application Natural Port, qui peut être utilisée en plus langues et est accessible à tous les niveaux scolaires. Ceci a été suivi d'une observation de poissons grâce à une application de mesure et de pesée des poissons, la détermination des caractéristiques externes et internes e une autopsie. Tout était particulièrement intéressant! Mercredi, une réunion a eu lieu au Mektory Centre d'innovation de l'Université de technologie de Tallinn (Tallin est défini comme le silicium Vallaey d'Europe de l'Est). Les étudiants ont pu programmez des robots et découvrez la réalité virtuelle. Le séminaire est terminé avec une course robotique, dans laquelle les garçons sardes ont remporté la victoire. après le déjeuner, les étudiants en visite sont allés aux cours de l'IB. Le soir, il y avait un festival folklorique avec la performance de piano du professeur de musique Diana, puis les élèves de l'école primaire ont chanté accompagnés des groupe de marionnettes (dirigé par l'étudiant Olari.
Jeudi était consacré à l'excursion en forêt dans la forêt de Männiku et puis à Pääsküla Rappa, où les guides ont expliqué comment se déplacer nature, stratégies de collecte des déchets et comment les combiner apprendre la nature avec les smartphones, en utilisant l'exploration Track. La dernière tâche de jeudi est était le travail de groupe visant à discuter des sujets abordés au cours semaine et d’analyser les avantages, les opportunités, les menaces et les lacunes dans l'utilisation des outils. La tâche consistait à effectuer dans une heure, le travail de Google Slides et dans une semaine, utiliser les images qu'ils avaient été faites avec leurs appareils intelligents. Vendredi était le dernier jour d'échange, les étudiants souligné les difficultés rencontrées pour mener à bien les travaux de groupe tel que: temps de travail réduit e un grand nombre de membres du groupe qui ne connaissaient pas l'utilisation de GoogleSlides. A la fin du travail je suis activités récréatives-récréatives commencées, avec des jeux organisés par les élèves par Audente, Liisa, Greta et Sigrit. Le dernier événement conjoint était un match équipe, sur les compétences mentales, dirigée par Kristel. Encore une fois, ce fut un plaisir de voir que nos étudiants et enseignants sont toujours prêts à s'impliquer et expérimenter de nouveaux projets.